O V Congresso de Direito de Autor e Interesse Público está chegando!
A 5ª edição do CODAIP, evento já estabelecido no cenário nacional de
discussão acerca dos temas associados aos Direitos Autorais, novamente
busca estimular a abordagem crítica e profunda acerca dos tópicos do
Direito da Propriedade Intelectual, e nesta oportunidade, em especial,
abordará os interesses públicos e econômicos envoltos nas novas
dimensões da Economia Criativa proporcionada pelo ambiente digital em
rede.
O evento também contará com transmissão ao vivo em video pela internet.
(http://www.direitoautoral.ufsc.br/vcodaip/?p=271)
Segue em anexo o livreto com a programação, resumo dos artigos
selecionados, local do congresso, e outros dados que podem ajudar a
quem vai participar do encontro. Também disponível para donwload
"http://www.direitoautoral.ufsc.br/vcodaip/wp-content/uploads/2011/10/...
Para mais informações visite o site do V CODAIP
(www.direitoautoral.ufsc.br/vcodaip)
GEDAI ( www.direitoautoral.ufsc.br)
Fonte: Lista de Discussão EDUBLOGOSFERA
post de Lilian Starobinas
domingo, 30 de outubro de 2011
segunda-feira, 3 de outubro de 2011
Haddad anuncia que serão gratuitos os mestrados e doutorados em educação
Cursos de pós-graduação, mestrados e doutorados em educação, mesmo em instituições privadas, serão gratuitos. O anúncio foi feito pelo ministro Fernando Haddad, na tarde desta sexta-feira, 30, durante o 7º. Congresso Inclusão: Desafio Contemporâneo para a Educação Infantil, promovido pelo Sindicato dos Trabalhadores nas Unidades de Educação Infantil da Rede Direta e Autárquica do Município de São Paulo (Sedin).
Haddad explicou que deve assinar nos próximos dias uma portaria que dará a esses cursos o mesmo mecanismo do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Os professores que decidirem fazer o curso e trabalharem nas redes públicas terão a dívida saldada automaticamente.
O ministro da Educação admitiu que trabalha com dificuldade em um modelo de avaliação para a educação infantil. “Faço um desafio para vocês. Me mostrem os casos de sucesso e de eficiência para que possamos tabular esses valores.”
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